POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DO HUKA-HUKA NO ENSINO FUNDAMENTAL
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO.
ALUNO: GABRIELA DIAS PINHEIRO, GIZELE SERAFIM DE JESUS, MAYCON NASCIMENTO RIBEIRO
ORIENTADOR: Dionny Felipe
ANO: 2018
Resumo: PINHEIRO, G. D.; JESUS, G. S.; RIBEIRO, M. N. Possibilidade para o ensino do
Huka-Huka no ensino fundamental. 2018. Monografia (Graduação) – Faculdade
Vale do Cricaré, 2018.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais apresentam as Lutas como um conteúdo
oficial da disciplina de Educação Física. Todavia, a existência de alguns argumentos
inibe o professor a incentivar essa prática nas escolas. Argumentos como a
deficiência de grande parte dos professores na vivência com as Lutas e a
preocupação referente a violência que pode ser ocasionada com sua prática.
Contudo, o professor não precisa necessariamente saber fazer para ensinar, existem
meios para que o mesmo possa trabalhar com as Lutas sem tê-las praticado
anteriormente e desconsiderando a ocorrência de violência. O Huka-huka é uma luta
corporal praticada pelos povos indígenas do Xingu, tribo localizada no Estado do
Mato Grosso. Nele, dois adversários ficam frente a frente e se ajoelham para iniciar
o combate que só é finalizado após um dos adversários ser levado ao chão. Fora
das competições, o Huka-huka é um ritual que acontece posteriormente a ocorrência
do Kuarup, ritual Xingu de homenagem aos mortos, onde ao amanhecer, após o
Kuarup, inicia-se a competição através do Huka-huka para medir a força dos índios.
Esta pesquisa se fundamenta em um desdobramento do projeto guarda-chuva
intitulado Lutas como conteúdo de Educação Física: Uma proposta da prática
pedagógica nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Onde busca-se introduzir a
prática do Huka-huka no ensino fundamental.
Palavras-chave: Educação Física; Lutas; Povos Indígenas
